题目内容

上课时有的学生不认真听讲,老师给予认真听讲的学生奖励,而对于不认真听讲的学生不予理睬,久之,就可以改掉不认真听讲的习惯,在此老师使用的方法是()

A. 奖励
B. 惩罚
C. 强化不相容反应
D. 榜样引导

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小学生在观察活动中,易受外来刺激的干扰,常常在受到新异刺激影响时,心理活动离开观察对象,这说明了小学生观察力的发展特点是()

A. 目的性较差
B. 缺乏精确性
C. 缺乏顺序性
D. 缺乏深刻性

下面属于小学低年级交往方面心理辅导的目标的是()

A. 会恰当使用礼貌用语
B. 喜欢交往,积极主动与父母、老师尤其是同学进行交往
C. 懂得如何同陌生人交往
D. 认识到自己是班集体中的一员,言行符合群体规范,有班集体的归属感
E. 学会原谅,促进人际关系和谐

()的辅导的重心在于改变或修正扭曲的认知,而不是重点改变适应不良的行为。

A. 精神分析法
B. 行为转变法
C. 个人中心法
D. 认知重建法

文章构思的内容包括()等。

A. 主题
B. 选材
C. 定体
D. 设计文章结构
E. 修改

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