陶行知《四块糖》的故事告诉我们要发现学生的闪光点。（)

A. 计算选择对比的基数
B. 注意分子、分母的可比性
C. 相对指标与总量指标要结合运用
D. 相对指标与标志变异指标要结合应用
E. 多种相对指标的结合运用

A. 生产法
B. 收入法
C. 支出法
D. 价值法

A. 对于给定的总体，组距与组数一般成正比关系
B. 如果分组标志是连续型变量，则相邻组的组限必须重合
C. 组距式分组要遵循“不重不漏”的原则
D. 如果各组数据在组内呈均匀分布，用组中值来代表一组数据的平均水平比较合适

A. 确定变量之间有无相关关系
B. 确定相关关系的密切程度
C. 确定相关关系的数学模型
D. 测定因变量估计值误差的程度
E. 进行预测