在马斯洛需求层次理论的基础上，婴幼儿的发展价值可以分为5个层次，以此为依据，为亲子游戏划分为5个层次，5个游戏层次从低到高依次是：
A. 身体发展亲子游戏—语言发展亲子游戏—认知发展亲子游戏—情感发展亲子游戏—社会性发展亲子游戏
B. 身体发展亲子游戏—认知发展亲子游戏—语言发展亲子游戏—情感发展亲子游戏—社会性发展亲子游戏
C. 身体发展亲子游戏—情感发展亲子游戏—认知发展亲子游戏—语言发展亲子游戏—社会性发展亲子游戏
D. 身体发展亲子游戏—情感发展亲子游戏—社会性发展亲子游戏—认知发展亲子游戏—语言发展亲子游戏
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在亲子游戏中，逐步培养婴幼儿的独立性和个人卫生习惯，教给幼儿初步的行为标准和准则。这是以下哪一类亲子游戏的作用？
A. 身体发展亲子游戏
B. 情感发展亲子游戏
C. 社会性发展亲子游戏
D. 认知发展亲子游戏
“听音寻物”属于哪种亲子类游戏？
A. 认知发展亲子游戏
B. 语言发展亲子游戏
C. 身体发展亲子游戏
D. 社会性发展亲子游戏
亲子游戏内容的选择要科学，游戏内容的安排要有一定的先后顺序，这体现了亲子游戏中的哪种设计原则？
A. 指导性原则
B. 启发性原则
C. 趣味性原则
D. 适度性原则
下面几项中，关于“亲子游戏”的说法正确的是？
A. 亲子游戏是家庭内父母与儿童之间以亲子感情为基础的游戏
B. 亲子游戏是以儿童与父母互动游戏为核心内容的游戏
C. 亲子游戏帮助儿童初步完成社会人向自然人的过渡
D. 狭义的亲子游戏是指发生在父母与孩子之间的一种特殊活动
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