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材料1“我们的一切知识都在经验里扎着根基,知识归根结蒂由经验而来。”——摘自洛克:《人类理智论》材料2“感觉对于我们的一切现实认识虽然是必要的,但是不足以向我们提供全部认识,因为感觉永远只能给我们提供一些例子,也就是特殊的或个别的真理。然而印证一个一般真理的全部例子,不管数目怎样多,也不足以建立这个真理的普遍必然性。…‘只有理性才能建立可靠的规律,并指出它的例外,以补不可靠的规律之不足,最后更在必然后果的力量中找出确定的联系。这样做常常使我们无需看实际经验到影像之间的感性联系,就能对事件的发生有所预见,而禽兽则只归结到这种影像的感性联系。”“灵魂原来就包含着多种概念和学说的原则,外界的对象是靠机缘把这些原则唤醒了。”一摘自莱布尼茨:《人类理智新论》材料3认识是人对自然界的反映。但是,这并不是简单的、直接的、完全的反映,而是一系列的抽象过程,即概念、规律等的构成、形成过程。——摘自列宁:《黑格尔(逻辑学)一书摘要》(1)说明材料1~3各自对感性认识与理性认识作用的不同态度。(2)运用所学知识,简论感性认识与理性认识的关系。

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阅读以下材料,回答有关问题:材料l古人讲,既要“读万卷书”,又要“行万里路”。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。五四运动昭示的青年运动正确方向,就是在党的领导下,走与工农群众相结合、与中国革命实践相结合的道路。当代青年学生要健康成长、茁壮成才,仍然必须坚持这个正确方向、这条正确道路。对青年学生来说,基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂,是磨炼意志、汲取力量的火热熔炉,是施展才华、开拓创业的广阔天地。——摘自2009年5月3日胡锦涛:《在同中国农业大学师生代表座谈时的讲话》材料2苏东坡去拜访宰相王安石,恰逢王安石不在。苏东坡看见书桌上有一纸咏菊的诗稿,只写了两句:“昨夜西风过园林,吹落黄花满地金”。才高气傲的苏学士心想,这老夫子大概糊涂了,菊花最能耐寒傲霜,如何秋风一吹便落呢?于是提笔顺口续道:“秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。”不久,苏东坡被贬到黄州任团练副使,心情不快,到了当年九月重阳,一夜秋风刚过,苏东坡邀友赏菊。走进花园一看,只见花瓣纷落,铺金满地。这时,他才猛然省悟,原来真有“吹落黄花满地金”的事。——摘自冯梦龙:《王安石三难苏学士》材料3假若我能比别人嘹望得略为远些,那是因为我站在巨人们的肩膀上。——牛顿(1)上述材料反映了什么哲学原理?试述“读万卷书”与“行万里路”的认识论含义。(2)材料2、材料3侧重点有什么不同?材料3的指导意义是什么?

分析下列材料回答问题。【材料1】《行胜于言》。马克思晚年给女儿劳拉讲了一则寓言:一个船夫渡一位哲学家过河,哲学家问船夫懂不懂历史,船夫说不懂。哲学家说:“那你就失去了一半的生命”,又问懂不懂数学,船夫说:“不懂”,哲学家说:“那你又失去了一半的生命”。这时一阵大风把小船吹翻,两人都落了水。船夫问哲学家会不会游泳,回答说:“不会”,船夫说:“那你就失去了整个生命!”。【材料2】马克思在早年说过:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,问题在于改变世界”。分析回答:(1)材料1和材料2的共同点何在?(2)这一寓言给我们的启示是什么?

TCM指的是()。

A. 企业集成总线
B. 全球移动通信系统
C. 客户报修电话
D. 外勤巡视汇报

MC指的是()。

A. 企业集成总线
B. 全球移动通信系统
C. 客户报修电话
D. 外勤巡视汇报

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