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()认为环境是教育的一个组成部分,学校没有一处无用的环境,每个学校拥有一个自己的环境。

A. 瑞吉欧教育
B. 蒙台梭利
C. 杜威
D. 福禄培尔

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限于空间大小和发展需要,每一个活动室不可能配置所有类型的活动区,因此室内活动区分常设区和()。

A. 临时区
B. 美工区

幼儿园健康教育的特点有渗透性、()以及先行性。

A. 养成性
B. 发展性

幼儿园的()包括园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划。

A. 户外环境
B. 社会环境
C. 户内环境
D. 人文环境

从幼儿园强调保教结合,保教并重这一特点来分,幼儿园环境可分为保育环境和()。

A. 自然环境
B. 教育环境

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