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当组成教学目标各个知识点彼此之间都存在相互关系,并且关系较为复杂。对于此类的教学内容,我们可以采取()分析法。

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学生为了完成教学目标的要求,应该达到的知识、能力水平,这种知识能力水平被称为()。

在教学分析图中,从属技能的符号方向是()。

根据活动区域是否跨越国境,旅游者可以分为()。

A. 国际旅游者
B. 国内旅游者
C. 度假保健型旅游者
D. 购物型旅游者

按照在我国停留时间的差别,海外旅游者可以作如下两类划分:()。

A. 海外旅游者
B. 购物型旅游者
C. 海外一日游旅游者
D. 公务型旅游者

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