与大班幼儿韵律动作发展特点相符的是( )。
A. 阶段末期,部分发展较好的幼儿能学会用自身动作的节奏型态与音乐的节奏相协调
B. 甚至部分女孩会主动注意和追求姿态美与动作美
C. 能学会做一些较小的、精细的腕部和指部动作
D. 可以做出比较复杂的连续移动动作及更加协调的联合动作
一根甘蔗拿在手里,乐观者先从梢部吃起,越吃越甜,觉得人生前景肯定幸福美好。悲观者先从根部吃起,越吃越淡,觉得人生前途必定黯淡无光。材料体现的哲理是( )
A. 世界观人人都有,但往往因人而异
B. 方法论决定世界观
C. 哲学的智慧源于人的自我感知
D. 对同一确定对象的正确认识不止一个
家风正,给孩子带来正气和正义的影响是必然的,这样的孩子进入社会,释放出来的自然是正气,面对歪风邪气就会有一种本能的拒斥的自觉。由此可见( )①世界观决定方法论②哲学源于对实践问题的思考③生活需要科学世界观的指导④学习哲学是走向成功的关键
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
1．“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的。”这句话警示我们()
A. 要用发展的观点分析和处理问题
B. 事物的联系是客观的、无条件的
C. 要发挥科学理论对实践的指导作用
D. 事物的运动变化都是发展
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