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教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（）”阶段

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师表维度的四个不同层次:规范、（）垂范（）

（）的建立是学生健康、和谐发展的重要保证,是实施素质教育、提高教育质量的重要条件

在教学过程中会遇到很多意想不到的情况，要求教师能运用（）来解决问题

一名教师是否能较好地履行教师角色,根本上还在于教师的（），它也是教师质量的集中体现