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党的十八届三中全会决议指出:走中国特色的社会主义文化发展道路,向着建设社会主义文化强国目标前进,关键是增强全民族的文化创造力。为此需要树立高度的文化自觉和文化自信。阅读材料,回答问题。 材料一:文化自信自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,自于对自身文化的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。一段时间以,全国各地综艺节目为了保持收视率,纷纷引进海外节目。《中国达人秀》。《中国好声音》、《爸爸去哪儿》,都是靠花巨额资金引进的海外版权。继而再“你模仿我.我拷贝他”,在引进版节目和模仿版的夹击下,缺少创意的本土节目表现平平,只有《开讲啦》、《汉字英雄>等少数节目因富有原创特色而让人耳目一新。 材料二:增强文化自信并不意味着盲目排斥外文化.,增强文化自信既需要我们有对自身的理性审视,也需要对世界历史文化、异域民族文化、现代文明成果的包容借鉴。 材料三:在全球化条件下讲文化自信:实质上就是如何看待全球化浪潮不断冲击的本土文化或者是民族文化的机遇和发展问题。为了更好促进文化发展,某地政府采取了以下措施:完善文化管理体制,完成政府角色转变,推动政府部门由办文化向管文化转变;落实国家法律,设立行政法规,为公共文化发展提供保障:建-公共文化服务体系建设协调机制,促进基本公共文化服务标准化、均等化:坚持以人民为中心的工作导向,坚持把社会效益放在首位,经济效益和社会效益相统一,激发全民族文化创造活力。 结合材料一,用“文化传承与创新”的知识说明我们应如何提高文化自信?

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某企业转让一项专利技术,转让收入1060万元(含税),技术成本为420万元,应缴纳企业所得税()万元。

A. 17.5
B. 10
C. 20
D. 35

科学决策的程序必须至少包含如下几个基本阶段()等。

A. 找到问题的症结,确定决策目标
B. 拟定各种可能的行动方案以供选择
C. 比较各种可能的方案并从中选优
D. 对选择的方案进行评价

以下哪种文件格式是人工合成制作的电子数字音乐文件格式()

A. .gif文件
B. .MID文件
C. .mp3文件
D. .mp4文件

大一班的娃娃家区域里有锅、碗、杯子和勺子。一段时间以来,在这个游戏区域的活动一直比较平淡。这天,在大一班幼儿进行分组游戏时,欣欣和云云又跑到了娃娃家区域。欣欣拿起杯子和勺子,用勺子在杯里搅拌,一边搅拌一边喊道:“卖豆浆了!卖豆浆了!谁喝热豆浆?” 云云走近他,问道:“你在干什么?” 欣欣回答:“我在熬豆浆呢,” 云云说:“豆浆也不好喝啊?” 欣欣说:“豆浆可有营养了,小朋友都得喝。” 云云说:“你做火锅吧。火锅里有肉还有菜也有营养。” 欣欣说:“好吧,我给你做火锅。” 欣欣于是拿起锅放在炊具台上,一边做一边说:“可是没有莱啊!我去买菜去。”说完就离开了娃娃家区域。 这时宁宁走过来,看见炊具台上有锅,就问:“这是谁做的菜啊?” 云云回答说:“我们在做火锅呢。” “哦,那我来拌调料吧。”宁宁高兴地拿起一个小碗拌起了调料。 好一会儿,欣欣都还没回来。云云于是去找他,原来欣欣被理发店的游戏吸引住了。在排队等着理发呢。云云叫上欣欣去找了些蔬菜(绿色的玩具),回来将这些蔬菜倒进了锅里,云云又找来了肉片(红色的纸片)放到锅里,还对两个同伴说:“这是羊肉片,可好吃了。”说着就要捞起来吃。欣欣这时拦住了她,说:“还不行,水还没开呢。” 又过了大约两分钟,宁宁说:“可以吃了,我都闻到香味了。” 于是,三个小朋友就“吃”了起来。小玉和鹏鹏也来到了娃娃家区域,欣欣、云云和宁宁热情地邀请他俩参加,五个小朋友一起像模像样地涮起了火锅。 阅读下面的游戏定点观察记录,分析活动情况,写出观察结论。

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