A. 不能给学习者提供系统的文化科学知识 B. 活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求,一般教师难以适应 C. 容易导致学生散漫、凌乱的学习 D. 片面强调从“做”中学,容易导致活动课程沦为肤浅的,缺少智力训练价值的纯操作活动
A. 教科书 B. 教学计划 C. 参考书 D. 讲义
A. 准备好问题 B. 准备好谈话计划 C. 提问要明确,引起思维兴奋 D. 善于启发诱导
A. 职工本人 B. 用人单位 C. 医院 D. 工伤保险基金
A. 杜威 B. 培根 C. 保罗·朗格朗 D. 康德