“初中语文教学实践与反思”的过程环节是：在教学回顾中发现现象;在现象观察中提出问题;在_____探究中获得认识;在认识运用中改进教学。反思过程环环相扣，循环往复，螺旋发展，不断上升。
阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、_____、教科书编者、文本之间对话的过程。
从形式上看，语文教学方案中的要素必须完整正确;从内容上看，语文教学方案中设计的各项教学_____必须踏实有效和适应需要。
注重写作过程中_____、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
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