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有意注意评估可通过观察病人对周围环境的变化有无反应等评估。()

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因学习时练习程度不够，或学到的经验为时已久、记忆模糊的情况下，此时再认法可以弥补回忆法的不足。()

无意注意评估的方法为指派某些任务让病人完成。()

妄想内容一般不受个人经历和时代背景的影响。()

失读和失写常同时存在，病人不能阅读，也不能自发书写或抄写。()