题目内容

基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，从生活情境中发现问题的课程形态是( ）。

A. 广域课程
B. 核心课程
C. 综合实践活动课程
D. 课外课程

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。他主张在教育评价中应( )。

A. 采用共同建构的方法
B. 以对话为主要手段
C. 坚持价值取向多元化
D. 关注课程计划实际的结果

制定有关课程总体规划的指导性文件是( )。

A. 课程标准
B. 课程计划
C. 课程安排表
D. 教学安排表

孔子通过“视其所以”“观其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的( )。

A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 启发性原则
D. 因材施教原则

路老师决定以笔试的形式测试学生们的上课成果，但是考试成绩出来后，他发现学生们的成绩普遍偏低。这说明路老师的试卷测试缺乏( )。

A. 精度
B. 信度
C. 区分度
D. 难度