题目内容

幼儿注意的特点

A. 幼儿无意注意的发展占优势
B. 有意注意初步发展
C. 注意稳定性很好
D. 幼儿注意善于转移

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教师如何根据幼儿注意稳定性的规律来组织教学

A. 保持幼儿良好的身心状态，防止和控制无关刺激。
B. 活动与实际操作结合
C. 学习活动游戏化，避免枯燥单调
D. 注意对象具体形象、生动鲜明，不应过于复杂或过于简单

幼儿注意容易出现分散的问题

A. 目的要求不明确
B. 注意不善于转移
C. 压力、疲劳、疾病
D. 无关刺激过多
E. 无意注意和有意注意没有并用

幼儿注意的选择性不依靠刺激物的强度、新颖性以及幼儿需要、兴趣和经验。

A. 对
B. 错

注意的分散就是注意的转移。

A. 对
B. 错