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用划出下列句子宾语,用< >划出下列句子的补语。①阳光火一般地喷下来,我热得气都喘不过来。②他的话说到我的心坎里了。③这批汉代简册的发现,具有及其重要的意义。④这些间接道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别。⑤树上掉下一个苹果来.⑥老雷找到了他的同学。⑦我们走进了昨天还是威风凛凛的大门。⑧这时已经是下午三点多了。⑨我们左右张望了一下。⑩一条船可以坐五十人。⑾他到医院看几天病。。⑿考得上,是你的福气。

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用( )标示下列句子的定语,用[]标示状语。1他拿来一件崭新的白色府绸衬衫。2国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他生活资料的所有权。3(我们的)国家进入了新的历史时期。4这是一件刚买来的呢子大衣。5他用胳膊轻轻地触着我,眼睛却仍然在兴奋地望着外面。6宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去。

检测包涵体可作为

A. 衡量病毒毒力强弱的标准
B. 病毒在细胞内增殖的标志之一
C. 测定病毒数量的指标
D. 鉴定病毒的特异性依据
E. 病毒分类依据

最能直接证明病毒在组织细胞中生长的指标是

A. pH改变
B. 红细胞吸附
C. 干扰现象
D. 细胞病变
E. 蚀斑

不能用于分离培养病毒的是

A. 细胞培养
B. 鸡卵黄囊
C. 动物实验
D. 鸡胚接种
E. Korthof培养基

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