题目内容

女婴8个月,因腹泻2d伴呕吐于7月15日入院。大便7~8次/日,蛋花汤样,略带腥臭,呕吐2~3次,1d来口干、尿少。患儿以牛奶喂养为主,家长卫生习惯差,乳具较少消毒。既往无腹泻史。体检:体温38℃,精神软,哭时泪少,前囟、眼窝凹陷,唇干,心、肺无特殊,腹软,肠鸣音活跃。大便常规:色黄,有黏液,白细胞数0~5/HP。最初24h补液总量及液体种类应为()

A. 每天100~120ml/kg,2:3:1液
B. 每天120~150ml/kg,4:3:2液
C. 每天120~150ml/kg,2:3:1液
D. 每天150~180ml/kg,4:3:2液
E. 每天150~180ml/kg,2:3:1液

查看答案
更多问题

质地坚实,直径小于1cm,由表皮细胞增殖产生的损害称为()

A. 斑
B. 丘疹
C. 结节
D. 斑块

阅读材料,回答问题。材料:小陈是一位刚走上教师岗位的年轻教师。上岗之前,她踌躇满志,想象着教师的那些任务:备课、上课,组织游戏和班会活动等,是那样的简单。作为一名教师,自己只要教会做好日常教学工作即可,这对于自己这个大学的高材生来说,要驾驭教师工作是轻而易举的事情。然而,上岗一个月后,小陈沮丧到了极点。走进教室,她发现学生比想象中的糟糕:对老师没有礼貌,班级毫无秩序可言,上课内容他们不听,不断有学生出状况,经常出现课堂吵闹现象。这些都让小陈烦恼不已。她不认为是自己无能或是教育方法不当,而认为是学生不够听话。她觉得,与其把时间花在这难见成效的工作上,还不如早点改行。仔细想想,就这样离开喜爱的教育领域,小陈心有不甘;但若继续干下去,出路又何在? 问题: (1)小陈目前处于教师专业发展的哪个阶段?这个阶段有什么特点? (2)小陈想象中的教学与实际教学呈现出极大反差,其问题的根源何在? (3)小陈如何才能走出困境?请从教育教学和课堂管理两个维度提供建议。

荷兰的花卉业很发达,有着首屈一指的花卉业,而是因为它在花卉的培育、包装及运送上具有高度专精的研究机构。按照波特的“钻石模型”分析架构,荷兰的花卉业发达的主要原因是()

A. 强大的国内市场需求
B. 有利因素状况
C. 相关和支持性行业的存在
D. 企业的战略、结构和同业竞争

某女,孕36周,生育史:0-0-0-0,产前检查诊断为中度妊高征收入院治疗,今晨突发腹痛伴少量阴道流血。检查:体温37℃,脉搏100次/分,血压160/110mmHg,宫缩强,宫颈扩张1cm,胎位触不清,胎心未听到。胎儿娩出后,首要的处理是()

A. 大剂量使用利尿药
B. 腹部加压
C. 行子宫次全切除术
D. 立即注射宫缩剂
E. 检查胎盘、胎膜

答案查题题库