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在培养学生的学习兴趣上，以生动活泼的方法使学生了解某一学科知识在实际生活中的意义，引起他们进一步探讨的认知需要。（)

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某女，25岁，产后2月，哺乳期，无月经来潮，不应采用的避孕方式（)。

A. 宫内节育器
B. 短效口服避孕药
C. 长效口服避孕药
D. 阴茎套
E. 探亲避孕药

认知内驱力被看做是学习最重要和最稳定的动机。（)

内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机，动机的满足在活动之内，不在活动之外。（)

归因倾向是后天形成的，因此教师可以根据学生的情况加以培养。（)