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教师的职业认同指教师对教育、教师职业和教师自身的一种动态建构的过程，是教师自身与教师职业持续作用的结果（）

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（）根据情景由简单到复杂，学习水平由低到高划分，将学习分为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则学习和解决问题学习等

A. 巴甫洛夫
B. 加涅
C. 奥苏贝尔
D. 桑代克

根据埃里克森心理社会性发展的八个阶段，发展任务是培养主动性的是（）阶段

A. 婴儿期
B. 童年期
C. 学前期
D. 学龄期

加涅根据（）来划分，将学习分为信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则学习和解决问题学习等

A. 学习结构
B. 学习内容
C. 学习方式
D. 情景由简单到复杂，学习水平由低到高

职业适应指在积极的职业价值观的指导下，所形成和维持的职业心态、职业能力、职业关系等与职业劳动及其环境之间的和谐状态（）