A. 学生的潜力是无限的、可塑造的 B. 尊重学生的人格 C. 建立新型的师生关系 D. 师生学习共同体
A. 限流 B. 分流 C. 分压
A. 正确 B. 错误
A. 心理测评是间接测量 B. 心理测评是相对的测量 C. 心理测评的结果是对个人情况的全面反映 D. 心理测评具有客观性