题目内容

劳动教育的实践路径大体可分为（）三个阶段。

A. 明确目的与意义
B. 掌握起源和发展
C. 丰富内容与形式
D. 构建体制和机制

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马克思主义劳动价值观的核心包括（）

A. 劳动创造世界
B. 劳动创造历史
C. 劳动创造人本身
D. 劳动创造美

马克思主义劳动价值观是指社会对于劳动者群体的劳动付出与劳动贡献的多少、大小、好坏不等所给予分一种价值评价。

A. 对
B. 错

马克思主义劳动价值观引导和鼓励劳动光荣，劳动崇高，劳动至上，劳动伟大的社会风气。

A. 对
B. 错

统计的基本特征是( )。

A. 数量性
B. 规范性
C. 原则性
D. 规律性