小学语文课堂上的讲述与讲解，在用语上能做到简要、通俗便可，不必讲求精妙。
A. 对
B. 错
理解层次的问题处在较低认知水平上。“圈出‘诸亲六眷’等文言词汇，借助注释、字典、词典或联系上下文理解意思”，这一问题就属于理解层次的问题。
A. 对
B. 错
高年级语文课上，学完课文《三打白骨精》后，教师让谈读后感受。有学生说：“我敬佩白骨精，因为她败不气馁，有毅力”，有学生说，“我也敬佩白骨精，她很会动脑子。”这样 “价值偏离”的错误言语，必须现场纠正，否则会谬种流传。
A. 对
B. 错
中国最古老的注音方法是（）
A. 譬况
B. 直音
C. 读若
D. 反切
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