A启迪心智 B培养品德 C陶冶情操 D训练语言
A根据结构韵律,做到“形似“ B抓住神韵灵气,做到“神似” C选材贴近儿童生活 D充分展开联想和想象
A绕口令 B字头歌 C数数歌 D民歌小调
A爱 B启蒙 C快乐 D以上都是
A文体特征的界定 B糅台童趣的自然之美 C儿童视角的成熟 D幼儿散文作家群的形成