题目内容

教师通过详细演算例题来帮助学生形成的心智技能阶段是（）

A. 原型模仿
B. 原型操作
C. 原型定向
D. 原型内化

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在操作技能形成阶段中，个体的各个动作要素之间的协调性差、互相干扰，常有多余动作的产生。符合这一阶段特点的是（）

A. 操作整合阶段
B. 操作模仿阶段
C. 操作定向阶段
D. 操作熟练阶段

技能达到操作熟练阶段，动作的特点是（）

A. 稳定但不够灵活
B. 流畅而协调
C. 仍需视觉专门监控
D. 体力消耗没有降低

下列不属于智慧技能的是（）

A. 阅读技能
B. 书写节能
C. 计算技能
D. 写作技能

我国心理学家在提出了心智技能的三个阶段是（）：

A. 动作的定向阶段
B. 原型定向
C. 原型操作
D. 不出声的外部言语动作阶段
E. 内部言语动作阶段
F. 原型内化