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在一次科学活动中,丹丹用图书角里的书折了一个五颜六色的纸船,并放在水盆里,自豪地跟老师说:“老师,我的彩色纸船不下沉!” 请结合《3—6岁儿童学习与发展指南》,就此案例中针对丹丹的行为老师该如何回应提出你的见解。
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孩子们最喜欢的全园性视觉探索活动开始了,冰冰来到了编织区。在编织区的一个角落里,拉着放射状的绳子(表示蜘蛛网的中轴线)。墙上挂着一些不同颜色的毛线和细包装带,贴着一张编织蜘蛛网的示意图。冰冰问老师:“这是干什么的?”老师告诉他可以编蜘蛛网。他答了一声表示很新奇并马上走到角落,随手抽出一根绿色的毛线,开始在原先拉好的绳子上缠绕起来。刚开始手中的毛线始终在一根线上做反复的缠绕。老师在一旁轻轻地提醒他:
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简述幼儿园语言领域教育的指导要点。
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