对于没有听取经历的语前聋听障儿童来说，开始进行听觉察知训练时，下列说法正确的是（）。
A. 可以借助视觉的帮助
B. 借助视觉的帮助，可以让他们看到导致声音产生的动作和发出声音的器具
C. 借助视觉的帮助，可以让他们听到代表一定意义的声音
D. 用躯体动作表现他们对声音的觉察
E. 逐渐过渡到不用视觉帮助来完成听声和动作的有机联系
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健听儿童辨义水平的特点是（）。
A. 学会分辨言语声音和其他声音
B. 越来越多地在感知人们说话时将语音表征和语义表征联系起来，从而分辨出一定语音的语义内容
C. 从整块语音中感知话语声音的社会意义
D. 12个月之后的婴儿会对成人用恼怒的语调说“宝宝你好。我们喜欢你！”表现出诧异、思索的行为反应
E. 在接下来的几个月中，婴儿说得少，说得不清楚，说得不准确
学前儿童语言发展分为（）。
A. 音节发声阶段
B. 前语言期
C. 前语言发展期
D. 语言发展期
E. 语言形成期
背景声中的言语识别测试需准备的工具包括（）。
A. 背景声CD光盘
B. CD机及音箱
C. 听力计及扬声器
D. 声级计
E. 成人或儿童双音节词表或短句词表
下列关于声导抗测试的工作准备，描述正确的是（）。
A. 测试前告知病人：不要说话，不要吞咽、咳嗽等
B. 用耳镜检查外耳道，防止有耵聍堵塞耳塞头
C. 观察外耳道的大小和走向
D. 选择合适的耳塞和正确的方向插入以封闭外耳道
E. 测试者需选择合适的耳塞，将受试者耳郭向后上方拉起，塞入耳塞后加以旋转，使其与外耳道壁密合
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