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学生的兴趣决定高等学校内部的学科与专业设置。()

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教育实践能力是高校教师应具备的专业技能之一。()

“多余人”是俄国贵族革命时期的产物,封建农奴制社会进步知识分子的典型。()

高校教师应具备的专业技能包括教育认识能力。()

知足常乐、小富即安、中庸之道、得过且过、害怕风险等是缺乏创新创业精神的表现。()

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