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根据费斯勒的教师生涯循环理论，入职阶段是指教师任教前几年，也是教师走向社会，进入学校系统和学习每日例行工作的时期。()

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教师合作文化构建需要从学校氛围、物质支持等方面做出努力。()

合作也需要教师之间有争论和争吵，让各种不同的观点和意见进行碰撞和交流。()

根据加拿大学者哈格里夫斯的论述，对教师文化概念的理解，应从“内容”和“形式”两个方面进行。()

教师职业道德素质不包括在教师评价内容之内。()