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弗里德曼是货币主义的代表人物。()

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IS-LM模型也是一个短期模型,与收入支出模型是内在一致的。()

中央银行不参与货币政策的制定。()

消费乘数是指自发消费增加1元,国民收入增加不止1元。()

儿童的世界没有规则,没有禁忌,所以创造力如花儿般绽放。但一旦他们进入现代教育系统,就进人一种成人世界预设的价值判断标准,这个依托于工业化社会的教育系统有一套严格的学科等级制度,排在最前面的是数学和语言,然后是人文学科,艺术排在最后。现代教育系统要求和鼓励一种逻辑性的思维方式、事实性的记忆、语言和数学技巧,它教育你如何正确地解决问题,而不是有创造力地解决问题,这个系统占据了我们人生最初的20多年。一旦这种思维方式被内化,变成习惯性的思维方式,代价必然是创造力的衰落。 这段文字意在说明:

A. 现代教育系统束缚了人们的创造力
B. 成人世界扼杀了人们的创造力
C. 现代教育系统对逻辑性思维的要求高于创造力
D. 现代教育系统内化了我们的思维方式

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