把大班上课、小组讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是 （）
A．文纳特卡制
B．活动课时制
C．道尔顿制
D．特朗普制
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陈老师在教学中经常通过口头提问 师 出 教育课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为()
A. 诊断性评价
B. 相对性评价
C. 终结性评价
D. 形成性评价
美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为（）
A．指导性教学
B．情景教学
C．非指导性教学
D．程序教学
为了更好地因材教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
用冒泡排序方法对n个记录按排序码值从小到大排序时,当初始序列是按排序码值从大到小排列时,与码值总比较次数是 ( ) 。--[单选题]
A. n-1
B. n
C. n+1
D. n(n-1)/2
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