题目内容

多学科课程组织形式的课程称为（）。

A. 学科课程
B. 分科课程
C. 综合课程
D. 活动课程

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以内隐、间接的方式呈现的课程，主要通过感染、暗示、同化、激励和心理调适等多种功能改变着学生的情绪与情感、行为规范和生活方式，对学生起着潜移默化的作用的课程叫（）。

A. 显性课程
B. 学科课程
C. 活动课程
D. 隐性课程

课程开发的出发点和归宿是（）。

A. 课程目标
B. 教学目标
C. 课程内容
D. 课程组织形式

杜威的”教育即生长“反映的课程目标取向是（）。

A. 行为目标取向
B. 生成性目标取向
C. 表现性目标取向
D. 生长目标取向

教育的基本要素包括（）。

A. 教育者
B. 学习者
C. 教育内容
D. 教育手段