题目内容

下列对教学评价的内容描述不准确的是（）。

A. 对教学效果的评价，应根据教学目标的要求选择合适的评价方法
B. 对认知类的目标，可以采用测验的方法；对于情感态度类的目标，可以采用调查的方法；对于技能类目标，可以使用观察的方法
C. 评价标准的制定，主要依据教学策略，不需要依据教学目标
D. 日常教学中，教师可以从学生课堂的发言情况，回答问题的反应情况判断教学效果

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在对学生探究过程的表现进行评价时，采用教师评价与同伴评价相结合，组内评价与组间评价相结合的方式，体现了（）。

A. 评价策略多样化
B. 评价主体多元化
C. 评价方法多样化
D. 评价过程阶段化

在教学结束后，教师通过一定的试题对学生进行测验，出测验题依据的是（）。

A. 教学模式
B. 教学媒体
C. 教学策略
D. 教学目标

教学设计的出发点：（）。

A. 学生
B. 教师
C. 教材

有关教学设计说法正确的是：（）。

A. 教学设计就是写教案
B. 教学设计就是设计教学活动
C. 教学设计是一个系统分析教学要素，并制定合理的优化教学方案的过程