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近中合支托

A. 减少基牙扭力
B. 增加固位
C. 传递合力
D. 便于美观
E. 以上都对

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力强15岁,是学校的“小魔王”,因对同学有暴力行为,被学校勒令退学,父母找到社会工作者小郭,希望能够让力强重返学校。当小郭找到力强时,他正在网吧打游戏,小郭上前劝说,力强极不耐烦,冲动之下欲出手打人。对此,小郭恰当的做法是()。

A. 要求力强父母将他紧闭在家时进行反思
B. 帮助力强分析他在此次事件中所犯的错误
C. 马上报警,并将力强转介给其他服务机构
D. 舒缓力强的冲动情绪,与他分析走出困境的方法

不属于增加可摘局部义齿的稳定性

A. 增加桥体合面颊舌径
B. 减小桥体合面颊舌径
C. 加宽袷支托
D. 增加平衡牙
E. 调整咬合

工作场所精神境界

某小组进入中期转折阶段。下列属于社会工作者在此阶段的工作的是()。

A. 把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
B. 增强小组成员的凝聚力,让小组组员有满足感和稳定感
C. 帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点
D. 协助组员处理好冲突

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