在种种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（ ）
A. 班级教学
B. 设计教学
C. 个别教学
D. 分组教学
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“道尔顿制”这种教学组织形式的主要特点是（）
A. 打破班级组织，实行小组教学
B. 教师辅导学生个别自学
C. 将教学活动分为大班教学，小组学习和独立自学
D. 在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度被称为测量的（ ）
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验（）
A. 信度较高
B. 效度较好
C. 区分度较好
D. 难度适中
通过少量的论述题要求学生系统回答以测定他们的知识与能力水平的测验是 ( )
A. 标准化测验
B. 客观性测验
C. 问题性境测验
D. 论文式测验
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