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信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。

A. 对
B. 错

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一个人员规模既定的组织，管理者管理幅度较大，意味着管理层次较少。

A. 对
B. 错

文献是由知识和载体两个基本要素所构成。

A. 对
B. 错

作者以生产实践、科研工作成果为依据，而创作、撰写形成的文献属于二次文献。

A. 对
B. 错

难以识别其信号编码的文献信息属于黑色文献。

A. 对
B. 错