教学中学生观察力的培养有:激发浓厚的观察兴趣,向学生提出明确的观察目的和任务,指导学生掌握观察方法、培养观察技能,培养学生观察的全面性等。
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中学生观察品质的发展特点包括:观察目的更明确,观察时间更持久,观察内容更精细。
A. 对
B. 错
感知觉发展以观察力的培养为前提,观察力发展的水平越高,感知觉发展的可能性就越大。 ____
A. 对
B. 错
感知对象的结构越完整,条理越清楚,越有系统,越容易形成系统感知。
A. 对
B. 错
遵循感知觉规律,有利于提高学生的感知效果。
A. 对
B. 错