题目内容

教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）规律

A. 顺序性
B. 互补性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

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一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有（）

A. 顺序性
B. 可逆性
C. 模仿性
D. 关键期

教育心理学常用的方法有（）

A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 控制法

下列属于马斯洛需要层次理论中缺失需要的是（）

A. 爱和归属的需要
B. 审美需要
C. 自我实现需要
D. 求知需要

人在得意的时候感到精神爽快，事事顺眼，干什么都起劲；失意时则整天愁眉不展，事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是（）

A. 理智感
B. 道德感
C. 激情
D. 心境