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课程是国家社会控制的产物。()

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班级非正式结构的功能是负面的。()

教师在与学生的接触过程中，通过不断地了解，改变过去的偏见，而重新获得的新认识，我们称之为经验性的认识。()

教育学家与认识论专家、心理学家的不同之处在于，其任务是要把学生的独特性和知识的普遍性统一起来。()

学生亚文化是构成学校文化的主要部分。()