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既然各种守恒的机制是相同的，守恒标志着儿童的思维达到具体运算阶段，那么，所有种类的守恒其完成时间是一致的。()

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化学性质：即固定()、() 、()、()、()含量。

学前期儿童也有学习，但这种学习还不是一种独立的活动，而是在游戏或其它实际活动中进行的，只有童年期之后，学习才成为儿童的主导活动。()

依据皮亚杰的观点，前运算阶段的儿童已经具备守恒概念。()

幼儿的发音正确率随着年龄的增长而不断提高，错误率随着年龄的增长而不断降低。()