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美国、日本等等发达国家都有比较成熟的教师入职教育理论和实践。()

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新课程在教育理念、教学观念、教学内容、教学方法等方面发生了根本改变，因此，教师必须进行角色转换。()

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根据加拿大学者哈格里夫斯(Hargreaves,A.)的论述，对教师文化概念的理解，应从“内容”和“形式”两个方面进行。()

相比而言，初任教师的需要具有独特性，主要有情绪-生理的、心理的和身体-智力的。()