在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是（）。
A. 意在让学生整体把握课文的内容.了解文章大意
B. 意在指导学生分析文中的人物形象
C. 目的在于引导学生对课文主旨的深入探究
D. 再现文章的语言艺术.体现文章的语言美
哪种细菌为微需氧菌（）
A. 脆弱类杆菌
B. 大肠埃希菌
C. 幽门螺杆菌
D. 金黄葡萄球菌
E. 铜绿假单胞菌
下列细胞不产生细胞源性炎症介质的是（）
A. 红细胞
B. 白细胞
C. 淋巴细胞
D. 肥大细胞
E. 血小板
附加固位钉修复大面积龋损失败的原因可能有（）
A. 固位钉松动
B. 髓腔或侧壁穿通
C. 固位钉折断
D. 牙本质微裂
E. 以上都有可能
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