生物发光可分两类,类是被动发光,比如植物发出的那些微弱的红光,不过是没能参与光合作用的多余的光,这种光对植物是否有着生物学上的意义,目前还是个谜。但-般的看法是这种光无意义;另-类是主动发光,尽管有一些主动发光的意义目前还未完全认识清楚,但有一点可以肯定的,绝大多数生物的主动发光是有用途的。光是-种能量,主动发光是对能量的一*种消耗,生物的生存策略有一个最基本的共同点,那就是在维持生命的正常活动中
A. 主动发光比被动发光更有意义
B. 主动发光是生物消耗能量的方式
C. 主动发光的意义已经被完全认识
D. 主动发光生物发出的是微弱红光
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一个凸N边形的内角和小于2019。那么N的最大值是()
A. 12
B. 13
C. 14
D. 15
君主:皇帝()
A. 铁门:防盗
B. 植物:红豆杉
C. 经济:金钱
D. 教室:办公室
某校组织一个方形队伍参加全市国庆庆典活动,如果每班有50人,这个方阵至少有三个班的同学参加,如果每班40人,这个方阵至少有四个班的同学参加,那么组成这个方阵总人数是()
A. 100
B. 121
C. 144
D. 无法确定
长期以来,我们的科普工作基本是将科学知识“推”向公众,有专家形容是“你不知道我来告诉你”的_姿态。这种传统科普方式在教育水平落后、信息不公开、公民意识尚未形成的年代尚具有意义,但这一切都已经发生改变了。今天,传统科普方式的_,或许隐含着一种不平等的思想。这种灌输式的、公众认知心理的理念亟需改变。依次填入画横线部分最恰当的一项是()
A. 循循善诱 看重
B. 诲人不倦 强调
C. 居高临下 忽略
D. 睥睨众生 漠视