A. 公文的保密性 B. 公文语言机构的严密 C. 公文行文文字的产密性 D. 施行办法的严密
A. 低压区 B. 中压区 C. 高压区 D. 超高压区
A. 智慧教育是通过人的意志力来实现的 B. 智慧教育可以培养人的个性 C. 智慧教育具有“寓教于乐”的特征 D. 智慧教育带有一定的强制性