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观察测量是指通过眼、手等感觉器官测量物体的方法，一般用于特征比较明显的认识对象。()

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学前儿童的分类是指幼儿在教师的帮助下把具有某一个或几个共同特征的物体聚集在一起的活动。()

学前儿童科学教育资源可分为自然资源、社会资源和人力资源三大部分。()

在确定学前儿童科学教育单元目标时我们应注意：所确定的单元目标与年龄阶段目标和总体日标应一致;所确定的单元目标与该单元的学习内容和学习重点应一致。()

活动目标的表述必须依据幼儿科学教育的总目标和参考年龄阶段的目标，使之具体化、行为化和具有可操作性。()