题目内容

法治思维与人治思维的分水岭在于( )。

A. 有没有法律或者法律的多寡与好坏
B. 最高的权威究竟是法律还是个人
C. 是否强调集思广益
D. 是否注重领导的个人魅力、德行和才智

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“正义不应缺席,也不应迟到,迟到的正义是由瑕疵的正义。”这话说的是程序的( )。

A. 合法性
B. 参与性
C. 公开性
D. 时限性

建设中国特色社会主义法治体系,就是在( ),坚持中国特色社会主义制度,贯彻中国特色社会主义法治理论,形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系。

A. 中国特色社会主义新时代
B. 中国共产党的领导下
C. 新时期
D. 民主党派的帮助下

小刚利用改变物体接触面大小或光滑程度的方法,来增强或减弱滑板的摩擦力 。 这主要说明小刚能够运用( )。 (2016下)

A. 元认知知识
B. 描绘性知识
C. 情境性知识
D. 程序性知识

如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在较短的时间内加以掌握。他们最宜采用的学习形式是( )。 (2016下)

A. 发现学习
B. 接受学习
C. 合作学习
D. 互动学习

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