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承认知识的_______可以防止认识的僵化。

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马克思主义认为，认识的__________是实践—认识—实践的无限循环往复。

度是保持事物质的______的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。

百闻不如一见，百见不如一干包含了实践对认识的___________原理。

理性认识向实践飞跃的意义在于理论接受______的检验。