在分数意义和分数基本性质的教学中,重点使学生发展对于分数理解的比率、度量的维度。
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分数的学习对小数的学习特别是小数意义的理解有直接显著的影响,后者的学习对前者也有促进作用
A. 对
B. 错
小数的计数方法是整数计数方法的扩展,教学中要设计相应的教学环节将整数的计数方法迁移到小数,使学生在计数的经验和方法上建立联系,不仅如此,还要利用这些活动帮助学生整理认数系统,把原来认识的整数数位表扩充到小数。
A. 对
B. 错
小数和整数、分数有着密切的联系,学生可以在整数学习的基础上学习了小数。
A. 对
B. 错
小数的表征形式与整数相似,都是十进制 。
A. 对
B. 错