题目内容

合理规划学前课程的具体做法包括（）。

A. 课程理念上的衔接
B. 课程实施方式的衔接
C. 课程评价标准的衔接
D. 教育环境的衔接

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大力加强幼小双向交流指的是（）。

A. 提高师资专业水平
B. 深化教师双向交流
C. 促进幼儿与小学生交流
D. 在幼小衔接中关注轻松快乐的学习氛围

当代芬兰幼小衔接的目标有（）。

A. 保证儿童顺利过渡
B. 促进社会发展
C. 促进儿童个体的发展
D. 促进教育公平

芬兰幼小衔接实施的机构包括（）。

A. 托儿所
B. 日托中心
C. 幼儿园
D. 小学

当代芬兰幼小衔接的特征是（）。

A. 以教育公平为基础
B. 以教育政策为导向
C. 以师资培训为支撑
D. 以儿童发展为中心