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创设优良的课堂教学环境是实现课程目标的充分条件。()

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课堂教学中的人力资源管理主要针对教学中教师的教学观念、教学风格或个性特征、教学机智、教学期望、动机,以及创新精神和实践能力等进行有序监控和施加影响。()

对课堂教学环境的研究,国内多关注教学环境对教学活动的影响。()

教师通过精心安排教学活动,增强课堂教学趣味性的教师主导型转化策略是趣味型策略。()

能够主动参与课堂教学活动,但心思却根本不在课堂上的学生属于实质型“边缘人”。()

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