A. 统一的形象 B. 一致的声音 C. 好的倾听者 D. 好公民
A. 竞争性检测 B. 概念检测 C. 连续检测 D. 稿本检测
A. 学生的心理发展水平 B. 学生的已有基础 C. 学生的最近发展区 D. 学生的学习风格
A. 教学目标 B. 教学内容 C. 校长领导风格 D. 教学资源和装备条件