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日本幼儿园教师的特别资格证书和普通资格证书不是全国通用但终生有效。()

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前苏联解体后,俄罗斯的学前教育的福利性质没有发生改变。()

班主任只有认识和研究学生,从学生的实际情况出发,为学生找到合适自己的目标,班主任才好制定相应的工作计划和目标。()

学生的科学实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径,以认识客观世界为主要目的,为将来改造客观世界为目标的实践,是一种尝试性活动。()

日本幼儿园有春假、暑假和寒假。()

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